Vanaf het schooljaar 2008 – 2009 is aan het Stella Maris College gestart met de invoering van de Nieuwe Onderbouw.
De nieuwe onderbouw kent 4 hoofddoelstellingen:
de leerling actief, zelfstandig en samenwerkend laten leren
de leerling de samenhang tussen de vakken laten ervaren
de leerling keuzemogelijkheden bieden
een eigen profiel ontwikkelen voor havo en voor vwo.
Het jaar wordt verdeeld in 3 perioden.
In de brugklas krijgen alle leerlingen basismodules aangeboden, Nederlands (spelling en begrijpend lezen) en rekenen.
In klas 1 kunnen leerlingen deelnemen aan de KeuzeWerkTijd (KWT) die zij in overleg met hun mentor invullen. In deze KWT-uren kunnen de leerlingen kiezen uit een aantal verbredingsmodules en
In klas 1 kunnen leerlingen bovendien gebruik maken van hulplessen en remedial teaching.
Door het jaar nemen de leerlingen van klas 1 en 2 deel aan een aantal vakoverstijgende projecten, waarbij samenhang tussen de vakken centraal staat.
In het schooljaar 2009-2010 is de wettelijk ingestelde vernieuwing van de Tweede Fase afgerond voor havo en vwo. Het Stella Maris heeft aan deze onderwijskundige vernieuwing een eigen invulling De uitgangspunten hierbij zijn: doorlopende leerlijnen en een goede begeleidingsstructuur. In het komende schooljaar ligt een zwaar accent op het extra trainen en begeleiden van leerlingen en docenten om het zelfstandig leren in de tweede fase te optimaliseren. Verder is gekozen voor een breed vakkenaanbod, waarbij ook een aantal nieuwe vakken wordt geboden zoals: filosofie, BSM (Bewegen, Sport en Maatschappij), NLT (Natuur, Leven en Technologie), Versterkt Engels. De leerlingen kunnen hierdoor op basis van eigen interesses een aantrekkelijk profiel kiezen met goede doorstroommogelijkheden
Voor Valkenburg houdt de vernieuwing in dat er aan het eind van elke periode twee projectdagen zijn. Op basis van een vijftal ontwerpprincipes gaan leerlingen aan de slag op een manier die competentiegericht is.
Deze ontwerpprincipes zijn:
1. De leerlingen werken actief
2. De leerlingen werken in toenemende mate zelfstandig
3. Het onderwijs is betekenisvol
4. In school is zichtbaar waar leerlingen aan werken
5. Er zijn vakoverstijgende activiteiten.
Tijdens die projectdagen wordt geïntegreerd en vakoverstijgend gewerkt. Dat betekent dat de leerlingen te maken krijgen met thema’s uit de mens en maatschappij vakken, mens en natuur- en kunst en cultuurvakken.
Het vak informatica zal praktisch ingericht zijn zodat het geleerde meteen toegepast kan worden bij het maken van de opdrachten bij de projecten.
Een belangrijk doel is dat er meer aandacht komt voor het kunnen toepassen van kennis en inzichten, vaardigheden en de samenhang tussen vakken. De vernieuwde onderbouw wordt in het vmbo afgesloten in de loop van het tweede jaar.
Vanaf schooljaar 2011-2012 wordt de maatschappelijke stage (MaS) een verplicht onderdeel van alle opleidingen in het voortgezet onderwijs. Dit betekent dat alle leerlingen minimaal 30 klokuren moeten invullen met vrijwilligerswerk. Vanaf 2011 dus geen diploma meer zonder MaS.
Het doel van de maatschappelijke stage is om alle jongeren tijdens hun schooltijd kennis te laten maken met vrijwilligerswerk èn een onbetaalde bijdrage te laten leveren aan de samenleving. Zo leren ze andere groepen en organisaties in de samenleving kennen en worden ze uitgedaagd zichzelf in te zetten voor anderen.
Scholen zijn vrij in de keuze voor vorm en planning.
Voor het schooljaar 2011-2012 staat de maatschappelijke stage gepland voor alle havo 4 en vwo 4-leerlingen voor 30 klokuren. Deze vallen buiten lestijd, maar tellen mee als onderwijstijd. Voor de vmbo 3-leerlingen geldt dat ze het komend schooljaar 10 uur maatschappelijke stage invullen als schoolwacht en 38 uur een externe stage invullen. Deze valt ook buiten hun lestijd en telt ook mee als onderwijstijd.
Ook tijdens de individuele stages worden leerlingen ondersteund door stagedocenten van het Stella Maris College.
Leerlingen kunnen zelf een stageplaats kiezen. Uitgangspunt hierbij is: een MaS doe je voor een ander (dus zonder betaling). De mogelijkheden zijn enorm en veel leerlingen zijn hier al mee bezig en maken zich nuttig als vrijwilliger bij de scouting, het kindervakantiewerk, sportverenigingen etc. Leerlingen die zelf geen stageplaats weten te vinden, krijgen hulp van school. Bij zorginstellingen en basisscholen verlopen de contacten altijd via school. Het is niet de bedoeling dat leerlingen individueel zorginstellingen en basisscholen benaderen.
Aan het begin van het schooljaar volgt er uitgebreide informatie voor leerlingen en ouders. Verder is er informatie te vinden op de website. (MaS, informatieboekje Meerssen en MaS, informatieboekje Valkenburg)
Voor vragen, suggesties en opmerkingen kunt u terecht bij de stage coördinatoren MaS
Voor de vmbo 3-leerlingen geldt dat ze het komend schooljaar 5 uur maatschappelijke stage invullen als schoolwacht en 30 uur een externe stage invullen. Deze valt ook buiten hun lestijd en
Voor vragen, suggesties en opmerkingen kunt u terecht bij de stage coördinatoren MaS
Locatie Meerssen
Mevrouw Idy Theeven, | itheeven-rutten@stellamariscollege.nl
Mevrouw Marlies van den Boorn | evandenboorn@stellamariscollege.nl
Locatie Valkenburg
Mevrouw Els Meys, | emeys@stellamariscollege.nl
